Учебный план
на 2009- 2010 учебный год
Муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Зарубинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII
вида »|
Учебные предметы |
Количество часов по классам |
|||||||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
Всего |
|
|
Общеобразовательные курсы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтение и развитие речи |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
36 |
|
Письмо и развитие речи |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
41 |
|
Математика |
5 |
5 |
6 |
6 |
6 |
6 |
5 |
5 |
4 |
48 |
|
Природоведение |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
Биология |
|
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
|
География |
|
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
|
История Отечества |
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
6 |
|
Обществознание |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
7 |
|
Музыка и пение |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
8 |
|
Физкультура |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
17 |
|
Трудовая подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Трудовое обучение |
2 |
2 |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
10 |
|
Сельскохозяйственный труд Швейное дело |
|
|
|
|
3 3 |
4 4 |
5 5 |
6 6 |
8 6 |
26 24 |
|
Трудовая практика (в днях) |
|
|
|
|
10 |
10 |
10 |
20 |
20 |
|
|
Коррекционная подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
6 |
|
Социально бытовая ориентировка |
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
9 |
|
Ритмика |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
|
11 |
|
Обязательная нагрузка обучающихся |
24 |
25 |
27 |
28 |
29 |
33 |
35 |
36 |
36 |
|
|
Факультативные занятия |
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
|
Максимальная нагрузка обучающихся |
24 |
25 |
27 |
28 |
31 |
35 |
37 |
38 |
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Логопедические занятия |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
|
|
22 |
|
ЛФК |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
4 |
|
Развитие психомоторики и сенсорных процессов |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
8 |





